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请相信我们的学生 - (2008-6-13 9:34:05)·
在教育中如何“打仗” - (2008-6-13 9:31:21)·
出乎预料的“精彩” - (2008-6-13 9:30:11)·
品德起步 特长起跑 体验起飞 - (2008-4-14 10:29:36)·
用爱感动你我 - (2008-4-14 10:28:43)·
在教育中如何“打仗” - (2008-4-14 10:28:00)·
初中生不良情绪案例 - (2008-4-14 10:23:35)·
老师，请相信我们 - (2008-2-2 12:17:43)·
距离产生美 - (2008-2-2 12:16:40)·
我的快乐 我作主 - (2008-2-2 12:15:28)·
细节成就完美 细节影响成功 - (2008-2-2 12:13:30)·
浅谈网络自主课堂学习方式的设计与实施 - (2008-1-8 8:04:01)·
宋村白云溪漂流 - (2007-12-4 8:43:32)·
老师，请关注我 - (2007-12-4 8:41:50)·
真爱我们的学生 - (2007-12-4 8:40:21)·
发挥优势，发展特色，打造品牌 - (2007-10-31 14:15:01)·
男孩对女孩应该宽容 - (2007-10-29 15:48:16)·
不可忽视的另类留言 - (2007-10-29 15:46:30)·
家长，请学会放手 - (2007-10-29 15:46:15)·
运筹于帷幄 润物于无声 - (2007-10-29 15:42:15)·
中学历史课堂教学培养学生“人文素养”之我见 - (2007-10-18 16:06:11)·
集体“中毒” - (2007-10-18 16:02:46)·
把爱献给每一位学生 - (2007-9-10 7:31:15)·
停工期——培养学生主动学习意识的重要阵地 - (2007-9-10 7:29:03)·
调动学生积极性 勘探海底石油 - (2007-8-24 16:12:10)·
适当的奖励 - (2007-8-24 16:10:18)·
用真诚拨动“困难学生”的心弦 - (2007-6-11 16:02:10)·
以宽容对待另类学生 - (2007-6-11 16:01:14)·
节约用水 从我做起 - (2007-6-11 15:59:35)·
用好“第一印象”效应 - (2006-12-30 19:16:28)·
思维的火花就这样被点燃 - (2006-12-30 19:15:00)·
意料之外 情理之中 - (2006-11-29 12:33:58)·
奏响校本教研旋律 促进教师专业发展 - (2006-11-5 16:59:03)·
依赖·理解·沟通 - (2006-9-29 12:30:37)·
过 程 - (2006-9-29 12:29:28)·
也谈征文，想说爱你不容易 - (2006-9-29 12:28:42)·
中小学教师心理压力及缓解策略探析 - (2006-9-29 12:27:51)·
我的健康“心”主张